Para ampliar o alcance do trabalho de conscientização e prevenção da violência sexual contra crianças e adolescentes, o Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ) levou, nesta quinta-feira (22/10), o projeto “Educar é Proteger” para o Município de Volta Redonda, no interior do estado. Cerca de 30 alunos da Escola Municipal Tocantins receberam informações sobre as formas de abuso, como se comportar e onde buscar ajuda.
Idealizado pela promotora de Justiça Mônica Martino Marques, coordenadora do Núcleo de Investigação Penal (NIP) da Barra da Tijuca, o projeto orienta professores e estudantes, por meio de ações educativas, a identificarem possíveis abusos. O promotor de Justiça Plinio D’avila Araújo, titular da 3ª Promotoria de Justiça de Tutela Coletiva do Núcleo Volta Redonda, e a assistente social Fernanda Bertolino realizaram atividades lúdicas com os alunos, utilizando uma linguagem simples e acessível. Foram abordados temas como os riscos no ambiente digital, respeito aos colegas, formas de proteção, entre outros.
O projeto “Educar é Proteger” integra o Banco Nacional de Projetos do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP). Já foram realizadas ações em dezenas de escolas e espaços públicos na capital, Baixada Fluminense e Região dos Lagos. A iniciativa conta com a parceria dos Conselhos Tutelares e das diretorias das escolas, que contribuem para a capacitação de agentes multiplicadores, responsáveis por disseminar informações e orientações sobre a proteção de crianças e adolescentes.
Voltado para crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos, o Projeto Transpetro Tênis de Mesa – Inclusão e Desenvolvimento, apoiado pela Prefeitura de Niterói, por meio da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (SMEL), e realizado pela FASPAR com patrocínio da Transpetro, via Lei de Incentivo ao Esporte do Governo Federal, utiliza a prática esportiva como ferramenta de transformação social, desenvolvimento de habilidades e fortalecimento da cidadania. Com oferta de 120 vagas e iniciado em setembro, já conta com 40 alunos matriculados. As aulas são ministradas no Espaço Nova Geração (CIEP Esther Botelho Orestes), localizado na Estrada Francisco da Cruz Nunes, nº 339, no Cantagalo.
Para o secretário municipal de Esporte e Lazer de Niterói, Luiz Carlos Gallo, projetos que ampliam o acesso de crianças e adolescentes às práticas esportivas têm reflexos que ultrapassam as quadras.
“Quando oferecemos oportunidades para que crianças e jovens tenham acesso ao esporte, estamos investindo também em educação, cidadania e futuro. O esporte ensina disciplina, respeito, convivência e mostra novos caminhos. Para a Prefeitura de Niterói e para a SMEL, é muito importante apoiar iniciativas como essa, que democratizam o acesso à prática esportiva e utilizam o tênis de mesa como uma verdadeira ferramenta de inclusão e transformação social”, destaca Gallo.
As atividades acontecem de forma contínua às segundas, terças e quartas-feiras, divididas em dois turnos: na parte da manhã, das 8h30 às 11h30, e no período da tarde, das 13h30 às 16h20. Para ingressar nas turmas restantes, os responsáveis interessados podem realizar a inscrição ou obter mais informações pelo telefone e WhatsApp (21) 96687-5847.
Sob a coordenação técnica da atleta Valesca Maranhão, as aulas vão além da iniciação no esporte e trabalham valores fundamentais como disciplina, respeito, autonomia, empatia e trabalho em equipe. Dentro das ações socioeducativas do programa, os jovens participantes estiveram na palestra “Desmontando Rótulos: Um papo aberto sobre Estereótipos e Preconceitos Silenciosos”, conduzida pela assistente social Suiane Pinheiro, reafirmando o respeito às diferenças e a convivência inclusiva como pilares do projeto.
A Prefeitura de Niterói publicou, no Diário Oficial do Município, o calendário de matrículas para o ano letivo de 2027 da Rede Municipal de Educação. O cronograma estabelece os prazos para renovação, encaminhamento, transferência e inscrição de novos estudantes na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. O período de renovação já começou e segue até sexta-feira (23). O procedimento deve ser realizado presencialmente na unidade onde o estudante já está matriculado.
O processo será dividido em etapas, e as famílias devem ficar atentas aos prazos de inscrição, divulgação dos resultados e efetivação das matrículas. Após o período de renovação, nos dias 18 e 19 de novembro, será realizado o encaminhamento de estudantes entre as unidades da Rede Municipal. A etapa contempla alunos que concluem etapas da Educação Infantil ou estão matriculados em unidades que não oferecem continuidade ao ciclo escolar. O procedimento deve ser realizado diretamente na unidade onde o estudante está matriculado.
“Garantir o acesso à educação pública de qualidade é um compromisso da nossa gestão. O calendário de matrículas é uma etapa importante desse trabalho, porque nos permite organizar a Rede, planejar a oferta de vagas e assegurar que todas as crianças e adolescentes tenham acesso à educação e às oportunidades que ela proporciona”, afirma o secretário municipal de Educação, Bira Marques.
Transferências e novas matrículas
Na Educação Infantil, as solicitações de transferência entre unidades da Rede Municipal poderão ser feitas de 9 a 13 de novembro, diretamente na unidade onde a criança está matriculada. O resultado será divulgado em 24 de novembro, e a efetivação da matrícula deverá ocorrer entre os dias 25 e 27 do mesmo mês. Já as inscrições de novos candidatos às vagas da Educação Infantil estarão abertas de 23 a 27 de novembro, por meio do site niteroi.rj.gov.br/matriculas. O resultado será divulgado em 18 de dezembro, e a efetivação das matrículas ocorrerá de 21 a 23 de dezembro.
No Ensino Fundamental, as solicitações de transferência entre unidades da Rede Municipal serão realizadas de 7 a 11 de dezembro de 2026, diretamente na unidade onde o estudante está matriculado. O resultado será divulgado em 5 de janeiro de 2027, e a efetivação da matrícula deverá ocorrer de 6 a 8 de janeiro. As inscrições de novos candidatos às vagas do Ensino Fundamental estarão abertas de 4 a 8 de janeiro de 2027, também pelo site de matrículas da Educação de Niterói. O resultado está previsto para 19 de janeiro, e a efetivação das matrículas deverá ocorrer entre os dias 20 e 22 do mesmo mês.
O cronograma prevê ainda etapas de reclassificação para candidatos que não conseguiram vaga nas fases anteriores, com o objetivo de preencher vagas remanescentes. Para a Educação Infantil, o resultado está previsto para 12 de janeiro de 2027, com efetivação das matrículas de 13 a 15 de janeiro. Já o resultado referente às vagas remanescentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental está previsto para 1º de fevereiro, com efetivação nos dias 2 e 4 de fevereiro.
A partir de 24 de fevereiro de 2027, terá início a etapa permanente, destinada à inscrição de candidatos interessados nas vagas remanescentes de todos os anos de escolaridade. Nessa fase, a matrícula deverá ser efetivada em até três dias úteis após a divulgação do resultado.
O Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ), por meio do Centro de Memória Procurador de Justiça João Marcello de Araújo Júnior (CDM/MPRJ), recebeu, nesta terça-feira (20/10), alunos do Colégio Pedro II, campus Tijuca, para uma visita guiada à instituição.
Durante a visita, os estudantes conheceram a exposição “Congressos e Encontros: em Construção da Cidadania” e receberam informações sobre as atividades desenvolvidas pelo Centro de Memória e a atuação do MPRJ na sociedade. Os alunos também foram orientados sobre como apresentar denúncias à Ouvidoria do MPRJ.
A programação incluiu uma atividade prática na qual quatro alunos participaram de uma simulação das etapas de doação, higienização e acondicionamento de documentos, seguindo procedimentos semelhantes aos realizados na Reserva Técnica do Centro de Memória.
Por fim, os estudantes visitaram o Memorial Vidas Marcadas, que reúne depoimentos e histórias de pessoas cujas trajetórias foram impactadas por diferentes formas de violência. Por meio de relatos de familiares, o Memorial promove uma compreensão mais ampla de temas aos quais o MPRJ dedica atenção permanente, reafirmando seu compromisso com o reconhecimento e a preservação dessas memórias
O que começa na curiosidade, no olhar e nas mãos das crianças dentro da escola vai ganhar as paredes de um museu. Entre os dias 19 de outubro e 14 de novembro, estudantes da Rede Municipal de Educação de Niterói serão os artistas em exposição no Museu Janete Costa de Arte Popular, onde apresentam ao público trabalhos criados ao longo do ano em 88 unidades entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. A 12ª Mostra dos Projetos Educacionais Instituintes ficará em cartaz por quase um mês, reunindo produções que atravessam ciência, arte, investigação e diferentes formas de enxergar e representar o mundo.
São estudantes que chegam ao museu não apenas como visitantes, mas como autores das obras e experiências apresentadas ao público. A mostra reúne produções construídas ao longo do ano letivo, dando visibilidade aos diferentes olhares que nascem dentro da escola pública e à capacidade de crianças e adolescentes de investigar, criar e produzir conhecimento.
“É muito bonito ver nossas crianças e adolescentes ocupando, como protagonistas, um espaço tão importante da cultura de Niterói. Estamos investindo em uma educação pública que incentiva a descoberta, valoriza o conhecimento e abre caminhos para que nossas crianças sonhem cada vez mais alto. Queremos que cada aluno tenha orgulho do que aprende e do que é capaz de construir”, afirmou o prefeito Rodrigo Neves.
Em 2026, os Projetos Educacionais Instituintes registraram a maior participação dos últimos 12 anos na Rede Municipal de Educação de Niterói. Das 88 propostas inscritas e aprovadas, 49 são de Unidades Municipais de Educação Infantil (Umeis) e 39 de escolas de Ensino Fundamental, um crescimento de 15% em relação ao ano anterior.
Para o secretário municipal de Educação, Bira Marques, a exposição valoriza a autoria dos estudantes e mostra que a escola pública também é um espaço de produção de conhecimento e cultura.
“Tem algo muito potente em ver o trabalho que nasce dentro das nossas escolas chegar a um museu e ser compartilhado com toda a cidade. Nossos estudantes não estão ali apenas para observar: são eles que pesquisaram, criaram, experimentaram e produziram aquilo que estará em exposição. É isso que queremos estimular na escola pública: crianças e adolescentes que façam perguntas, construam conhecimento e percebam que suas ideias e suas formas de enxergar o mundo têm valor”, afirmou Bira Marques.
Nesta edição, a ciência é o eixo central dos projetos e aparece sob os mais diferentes olhares: há estudantes investigando o microclima e a vegetação da própria escola, conhecendo a contribuição das mulheres para a astronomia, experimentando a cultura maker e pesquisando as relações entre futebol e ciência. Outros projetos partem da memória, dos saberes ancestrais, da sustentabilidade e da tecnologia para construir conhecimento dentro das unidades.
Na Educação Infantil, as descobertas passam pelos quatro elementos da natureza, pelos cinco sentidos, pela preservação da água e dos mares e pelas experiências científicas que surgem do brincar e da exploração do cotidiano. Entre os trabalhos estão ainda uma investigação sobre a construção de uma jangada a partir da relação das crianças com Jurujuba e projetos sobre ciências indígenas, natureza e saberes ancestrais.
Ao longo do ano, os Projetos Educacionais Instituintes dialogaram com outras iniciativas voltadas ao fortalecimento da ciência na Rede Municipal. Em 2026, Niterói ampliou esse trabalho com o programa Mais Ciência na Escola, que prevê laboratórios de Ciências, Maker e Inovação em 12 escolas de Ensino Fundamental II, além da participação de cerca de 5 mil estudantes da Rede nas atividades da 78ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), realizada na cidade em julho.
A proposta dos Instituintes, no entanto, vai além da apresentação de um produto final. O processo de construção dos trabalhos valoriza a investigação, a experimentação e a construção coletiva do conhecimento, aproximando a ciência da realidade dos estudantes desde a Educação Infantil. As unidades recebem apoio técnico e pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, além de recursos para o desenvolvimento das propostas durante o ano letivo.
Os Projetos Educacionais Instituintes valorizam práticas pedagógicas autorais desenvolvidas pelas próprias unidades da Rede Municipal. A cada edição, professores e estudantes constroem projetos a partir das experiências, interesses e questões que atravessam o cotidiano escolar, fortalecendo a troca de saberes e diferentes possibilidades de aprendizagem.
A 12ª Mostra encerra esse percurso colocando as produções em diálogo com a cidade. Durante quase um mês, famílias, profissionais da educação e o público em geral poderão conhecer no Museu Janete Costa aquilo que nasceu dentro das escolas e enxergar, por meio dos trabalhos apresentados, um pouco do mundo investigado, imaginado e recriado pelos estudantes da Rede Municipal.
Serviço:
12ª Mostra dos Projetos Educacionais Instituintes
Data: 19 de outubro a 14 de novembro de 2026
Local: Museu Janete Costa de Arte Popular – Rua Presidente Domiciano, 178, Ingá, Niterói
Após reforma da unidade, ambiente ganhou nova função e passou a abrigar a sede do grêmio estudantil e exposições de produções artísticas e culturais dos alunos
Uma escola viva é aquela em que os estudantes não apenas aprendem, mas também criam, ocupam espaços e participam das decisões sobre o lugar onde estudam. Foi com esse espírito que alunos da Escola Municipal Paulo Freire, no Fonseca, em Niterói, inauguraram, nesta quarta-feira (14), o Centro Cultural Paulo Freire. O espaço funcionava anteriormente como refeitório da unidade e ficou ocioso após uma reforma que incluiu a construção de um novo ambiente, maior e mais adequado para a alimentação escolar. Agora, ganhou um novo significado: além de se tornar a sede do grêmio estudantil, será um espaço de portas abertas para exposições de produções artísticas, culturais e de conhecimento desenvolvidas pelos próprios estudantes.
A inauguração aconteceu durante a Semana de Arte e Cultura da unidade, que reúne apresentações e diferentes manifestações artísticas e culturais protagonizadas por estudantes e professores. O secretário municipal de Educação de Niterói, Bira Marques, acompanhou a festividade e conheceu as produções que marcaram a abertura do novo espaço.
“Quando os estudantes se reconhecem como protagonistas da escola, eles descobrem que também têm o poder de transformá-la. É isso que estamos vendo aqui. Um espaço que antes era utilizado como refeitório agora ganha uma nova vida pelas mãos dos próprios alunos. A escola pública precisa ser esse lugar de expressão, de participação, de produção de conhecimento e de cultura. É muito bonito ver nossos estudantes compreendendo, na prática, que a escola também é deles e que suas ideias têm força para transformar a realidade”, destacou o secretário.
A primeira exposição do Centro Cultural reuniu trabalhos desenvolvidos nas aulas de Arte. Entre os destaques está a mostra fotográfica “A escola saiu às ruas”, projeto no qual estudantes levaram carteiras e cadeiras escolares para diferentes cenários urbanos, como museus, praças e centros comerciais. Nas imagens, espaços do cotidiano se transformam em salas de aula inusitadas, provocando reflexões sobre a relação entre educação e cidade.
O espaço também recebeu pesquisas e produções dedicadas ao trabalho de mulheres fotógrafas, apresentando suas trajetórias, criações e os legados construídos por meio de suas lentes. As exposições revelam como a arte pode estimular a investigação, ampliar repertórios e oferecer aos estudantes novas maneiras de interpretar e representar o mundo.
Para Emily Lima, diretora de Comunicação e Mídia do Grêmio Estudantil, o novo centro cultural representa a oportunidade de ampliar a voz dos estudantes e mostrar que eles também são protagonistas da construção do ambiente escolar.
“Esse espaço nasceu de uma ideia que construímos com o professor de Artes. Conversamos, pensamos nas possibilidades e abraçamos a proposta. É muito legal unir o grêmio à arte, porque aqui a gente pode se reunir, compartilhar ideias e também mostrar tudo o que os estudantes são capazes de criar. É um espaço nosso, feito com a nossa participação e que vai estar aberto para toda a escola”, explicou Emily.
O professor de Artes Eires Silveira, um dos responsáveis por incentivar a criação do centro cultural, explicou que a proposta surgiu a partir do desejo de dar uma nova função ao antigo refeitório, que ficou disponível após a reforma da unidade. A ideia, inicialmente voltada à realização de exposições, ganhou uma dimensão maior com a participação do grêmio estudantil.
“Com a construção de um refeitório novo, mais moderno e mais bonito, vimos a oportunidade de transformar esse ambiente. A professora Denilce, também de Artes, teve a ideia de organizar exposições, e pensamos em ir além, criando um centro cultural que também fosse a sede do grêmio. Mais do que produzir fotografias, poesias e outros trabalhos artísticos, os estudantes precisam ter a oportunidade de apresentar suas criações e reconhecer o valor do que fazem. Eles participaram de todo o processo, da produção à montagem das exposições. Isso desenvolve a sensibilidade, amplia o olhar e fortalece a autonomia e o protagonismo de cada um”, afirmou o professor.
Há duas décadas como professora na Escola Municipal Paulo Freire, a diretora Márcia Palmar acompanhou de perto as transformações da unidade e destacou que a inauguração do centro cultural representa mais um avanço na construção de uma escola que valoriza a participação dos estudantes.
“Sou professora desta escola há 20 anos e acompanhei de perto toda a sua transformação. Hoje, temos uma escola renovada, que recebeu investimentos importantes, ampliou suas oportunidades de aprendizagem e oferece cada vez mais experiências por meio do esporte, da arte e da cultura. A inauguração deste espaço é mais um passo nessa trajetória. Queremos que nossos estudantes não sejam apenas espectadores, mas participantes ativos da vida escolar, com liberdade para criar, se expressar e tomar decisões. A escola precisa ser esse lugar de formação de jovens críticos, participativos e conscientes do papel que têm na sociedade”, ressaltou a diretora.
A Prefeitura de Búzios, por meio da Secretaria da Mulher, em parceria com o Senac RJ e o Sindcom Cabo Frio, realizou nesta quinta-feira (8) a cerimônia de formatura de 134 mulheres que concluíram os cursos de qualificação profissional oferecidos pela Escola Móvel de Gastronomia do Senac RJ. A solenidade aconteceu no Espaço Conexão, antigo CINEteatro da Rasa (INEFI), reunindo as formandas para celebrar a conclusão de mais uma etapa de capacitação.
As participantes concluíram os cursos de Salgados que Rendem Clientes, Preparo e Decoração de Bolos, Bebidas para Festas, Sabor de Lucrar com Petiscos de Bar, Quentinhas de Milhões e Doces para Eventos. As formações foram voltadas ao desenvolvimento de habilidades práticas na área gastronômica, ampliando as possibilidades de inserção no mercado de trabalho e de geração de renda.
A iniciativa integra as ações desenvolvidas pela Secretaria da Mulher para promover a autonomia econômica feminina, por meio do acesso à qualificação profissional e do incentivo ao empreendedorismo. A parceria com o Senac RJ e o Sindcom Cabo Frio tem contribuído para ampliar as oportunidades de capacitação das mulheres do município, especialmente daquelas que desejam iniciar o próprio negócio ou conquistar novas oportunidades profissionais.
Além da entrega dos certificados, a formatura representa a conclusão de um ciclo de aprendizado e o início de novas possibilidades para as participantes, que agora contam com conhecimentos que podem ser aplicados tanto no mercado de trabalho quanto em iniciativas empreendedoras.
A Secretaria da Mulher de Búzios segue investindo em parcerias e ações de qualificação profissional, fortalecendo políticas públicas voltadas à independência financeira, à valorização e ao protagonismo das mulheres buzianas.
A Prefeitura de Niterói vai oferecer seis modalidades na primeira escola municipal vocacionada para o esporte da cidade. Na Escola Municipal Antineia Silveira Miranda, no Caramujo, os estudantes poderão praticar skate, atletismo, basquete, vôlei de areia, futsal e luta olímpica. Inicialmente, os alunos terão contato com diferentes esportes e, posteriormente, poderão escolher uma modalidade principal para aprofundar a formação.
Na nova proposta pedagógica, o esporte será um dos pilares do currículo, com carga horária ampliada e atividades diárias. A iniciativa vai além da formação de atletas e busca utilizar a prática esportiva como instrumento de aprendizagem, convivência, inclusão social e desenvolvimento integral dos estudantes.
“O esporte sempre foi uma prioridade da nossa gestão como ferramenta de inclusão social e transformação de vidas. Em 2019, inauguramos o Parque Esportivo e Social do Caramujo em uma área que antes era degradada e marcada pela violência, e hoje esse espaço é um importante equipamento público que promove cidadania, inclusão e oportunidades para milhares de jovens. A escola vocacionada dialoga diretamente com essa história e reforça nosso compromisso de integrar educação, esporte e desenvolvimento social”, afirmou o prefeito Rodrigo Neves.
A implantação do novo modelo está sendo desenvolvida ao longo de 2026, com acompanhamento pedagógico, investimentos em infraestrutura e diálogo com profissionais da educação, estudantes e famílias. O currículo contará com modalidades esportivas integradas à matriz curricular, professores-treinadores, espaços específicos para as atividades e uma organização pedagógica diferenciada.
A proposta também vai incentivar a participação dos estudantes em competições, contribuindo para a descoberta e a formação de novos talentos. Ao mesmo tempo, o esporte será trabalhado como ferramenta para estimular a disciplina, a autonomia, o respeito às diferenças, o trabalho em equipe e hábitos de vida mais saudáveis.
O secretário municipal de Educação, Bira Marques, ressaltou que a escola vocacionada amplia os investimentos no esporte educacional da Rede Municipal, que incluem o Centro de Treinamento Niterói Joga em Rede, o fortalecimento das atividades esportivas nas unidades de ensino e o incentivo à participação dos estudantes nos Jogos Escolares de Niterói (JEN).
“Não se trata apenas de formar atletas, mas de formar cidadãos, garantindo que cada estudante tenha liberdade e condições para escolher seus próprios caminhos. O esporte ensina valores fundamentais para a vida e, quando integrado ao currículo escolar, amplia o engajamento e potencializa a aprendizagem. Esse projeto se soma aos investimentos que já realizamos no Centro de Treinamento Niterói Joga em Rede, que oferece treinamento de alta performance, academia, ginásio e acompanhamento profissional, ampliando as oportunidades de formação esportiva dentro da rede pública”, destacou Bira Marques.
O objetivo da Prefeitura é fortalecer o esporte como parte da formação escolar e amplia as oportunidades de aprendizagem, desenvolvimento e permanência dos estudantes na escola.
Congresso acontece de 26 a 28 de novembro, no Recife Expo Center, e terá mais de 20 palestrantes nacionais, experiências práticas, feira com 40 marcas e programação voltada também à gestão e ao empreendedorismo
O Recife será palco, de 26 a 28 de novembro, de uma imersão no futuro da odontologia. O NE Odonto – Congresso de Odontologia Multidisciplinar do Nordeste reunirá no Recife Expo Center profissionais, estudantes, gestores de clínicas, indústria e fornecedores em uma programação que integra ciência, tecnologia, experiências práticas, inovação e negócios.
Com expectativa de receber mais de 1.500 participantes, o congresso terá mais de 20 palestrantes nacionais, além de uma feira com cerca de 40 empresas e marcas expositoras. Entre os nomes confirmados estão Rafael Calixto, Giovanna Borelli, Renata Cimões, Ana Cecília Aranha, Gabriel Politano, Felipe Valverde, Heitor Cosenza, José Carlos Garofalo e Paulo Vinicius Soares.
A proposta do NE Odonto é reunir diferentes especialidades em um único ambiente e aproximar os profissionais nordestinos das principais tendências da odontologia contemporânea. A programação contempla conteúdos científicos e experiências práticas, permitindo ao participante não apenas acompanhar as novidades, mas também ter contato direto com tecnologias e procedimentos que estão transformando a prática odontológica.
Tecnologia na prática
Entre os destaques está a Technology Room, espaço dedicado à demonstração de soluções que já fazem parte da transformação digital da odontologia. O público poderá acompanhar de perto tecnologias como scanners intraorais, microscópios cirúrgicos, lasers e ferramentas de inteligência artificial, além de experiências relacionadas a fluxo digital, impressão 3D e resinas.
O congresso também terá atividades práticas em Harmonização Orofacial (HOF) e experiências imersivas de anatomia e HOF em peças cadavéricas frescas, uma proposta inédita que busca ampliar a experiência prática dos participantes e que se apresenta como um dos diferenciais da programação no Nordeste.
Odontologia também como negócio
Além da atualização científica, o NE Odonto coloca em pauta a gestão e a sustentabilidade dos negócios odontológicos. Conteúdos sobre gestão de clínicas, precificação, empreendedorismo e estratégias para transformar o consultório em um negócio estarão entre os assuntos abordados. A feira de expositores também funcionará como espaço de aproximação entre profissionais, fornecedores, distribuidores e indústria.
A programação inclui ainda rodadas de negócios e condições especiais de venda durante o período da Black Friday, criando oportunidades para aquisição de equipamentos, materiais e soluções para clínicas e consultórios.
Reconhecimento à odontologia nordestina
O evento também terá um momento dedicado à memória e ao reconhecimento da odontologia regional. O Prêmio Nordeste Odonto homenageará profissionais de diferentes gerações que contribuíram para a construção e a transformação da odontologia nordestina.
A programação cultural e científica inclui ainda lançamentos de livros de autores de destaque da odontologia nacional, ampliando o espaço para a produção de conhecimento e o intercâmbio entre profissionais.
Polo de inovação
O NE Odonto aposta no potencial do Recife como polo de inovação, conhecimento e negócios na odontologia. A iniciativa também busca democratizar o acesso dos profissionais nordestinos a tecnologias e conteúdos de ponta, reduzindo a necessidade de deslocamento para os grandes centros do Sudeste em busca de atualização profissional. O evento tem realização do HUB Odontus, organização da Pmais Eventos, apoio do Sebrae/PE, da Associação Brasileira de Odontologia Sessão Pernambuco (ABO-PE), do Conselho Regional de Odontologia de Pernambuco (CRO-PE), do Sindicato dos Odontologistas (SOEPE) e do Recife Convention Bureau.
NE ODONTO – Congresso de Odontologia Multidisciplinar do Nordeste
Data: 26 a 28 de novembro
Horário: 8h às 19h
Local: Recife Expo Center – Recife (PE)
Público esperado: mais de 1.500 participantes
Expositores: cerca de 40 empresas e marcas
Palestrantes: mais de 20 especialistas nacionais
Projeto “Que poder é esse?” levou 24 estudantes à Prefeitura, onde conheceram secretarias e conversaram com o prefeito Léo Vieira
A Prefeitura de São João de Meriti recebeu na segunda-feira (28-09), 24 estudantes que representam os grêmios estudantis de 13 escolas municipais dos anos finais do Ensino Fundamental. A atividade integra o projeto “Que poder é esse?”, da Secretaria Municipal de Educação, que apresenta aos alunos o funcionamento dos poderes públicos e estimula a participação cidadã.
Os estudantes conheceram as instalações da Prefeitura, passaram por secretarias municipais e tiveram um encontro com o prefeito Léo Vieira, no gabinete. Durante a atividade, puderam fazer perguntas e conversar sobre educação, cidadania, projetos e perspectivas para o futuro.
A secretária municipal de Educação, Eneila de Lucas, destacou a importância da experiência para a formação dos jovens. “Hoje foi um dia muito produtivo, porque eles falaram não só dos direitos, deveres e da cidadania, mas também tiraram dúvidas sobre questões das escolas e sobre o plano de governo do nosso prefeito”, afirmou Eneila.
A presidente do grêmio da Escola Municipal Francisco Agostinho da Costa, Adrielly Nunes, de 14 anos, comentou sobre a oportunidade de conhecer de perto o trabalho da gestão municipal. “A escola é uma segunda casa, porque lá moldamos nosso caráter e mostramos o quanto podemos evoluir. Essas oportunidades não são só por mim ou pela minha escola, mas pelo futuro dos alunos que ainda estão se formando”, comentou Adrielly, que também contribuiu com projetos na unidade, como um jornal de notícias dos estudantes.
O aluno do 8º ano da Escola Municipal Professor Jansen Pereira de Melo, Enzo Philippe Collazo, ressaltou a importância da participação dos jovens nos grêmios. “Foi muito legal conhecer a Prefeitura, conversar com o prefeito, fazer perguntas e compartilhar ideias. Quero incentivar outros alunos a participarem dos grêmios, porque a opinião de cada um é muito importante. Quando a gente participa, tem a oportunidade de se expressar e contribuir com a escola”, contou Enzo.
