Categoria: Educação

Melhores redações foram selecionadas para um livro, que será lançado em tarde de autógrafos na cidade do Rio de Janeiro

Dois estudantes de Niterói vão representar a Regional da Baixada Litorânea no Projeto Alunos Autores 2025, da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (Seeduc-RJ). A iniciativa vai transformar os participantes em escritores de um livro, que será lançado na capital fluminense. A ação integra o Educação do Amanhã, ligado à Política Pública de Recomposição das Aprendizagens.
Os alunos representantes são:

Thierry Muniz de Figueiredo: CIEP 457 Doutor José Elias Mello dos Santos, em Niterói, autor do conto “Trevas e aço”, orientado pela professora Zuleica Dimasscherrer;

Hágata Cristina: CE Conselheiro Josino, autora da poesia “Amor no abismo”, orientada pela professora Valéria Almeida dos Santos.

São textos que revelam a sensibilidade dos estudantes e o trabalho de incentivo à criatividade nas escolas. Thierry Muniz de Figueiredo aborda temas como a luta interna e a busca pela identidade, colocando o protagonista em um mundo de conflitos e superação. Hágata Cristina reflete sobre as complexidades do amor, as emoções conflitantes e a dor, convidando o leitor a um mergulho nas questões do ser humano.

Para Joilza Rangel Abreu, subsecretária de Gestão de Ensino da Seeduc-RJ, o Projeto Alunos Autores fortalece o desenvolvimento da formação integral. “Esse programa enaltece a produção textual e reconhece o esforço dos educadores, que orientam e estimulam cada aluno. Ver seus textos publicados em um livro é um momento de orgulho e autoestima, que reflete diretamente no engajamento e na motivação da comunidade escolar. É uma conquista que exalta o aprendizado e a confiança de cada jovem no próprio potencial”, afirmou.

O Projeto
A Seeduc-RJ lançou o edital do Projeto Alunos Autores em maio deste ano, com a divulgação do cronograma e suas regras. A iniciativa contemplou três categorias: poesia, para alunos do Ensino Fundamental Anos Finais; conto, para o Ensino Médio e crônica, para a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
O processo foi dividido em três partes. Na fase escolar, cada unidade indicou um trabalho por modalidade, escolhido por uma banca especializada. Em seguida, houve uma curadoria das Diretorias Regionais, que selecionaram até duas opções de cada gênero para representar suas áreas. Na etapa estadual, uma comissão avaliadora externa escolheu os 33 finalistas.

Segundo Flavia Costa, superintendente pedagógica da Seeduc-RJ, a atividade demonstra a força da rede e dos professores. “O Projeto Alunos Autores teve um alto comprometimento dos docentes, que incentivaram seus alunos em sala de aula e acompanharam de perto cada estágio. O resultado é uma coletânea que expressa a diversidade cultural do estado e valoriza o protagonismo juvenil”, comentou.

O Projeto Alunos Autores conta com a participação das 14 Diretorias Regionais: Metropolitanas I, II, III, IV, V, VI e VII; Norte Fluminense; Serrana I e II; Baixadas Litorâneas; Centro-Sul, Noroeste Fluminense e Sul Fluminense.

Lançamento
A coletânea será editada pelo Grupo Eureka, parceiro da Seeduc-RJ no Projeto Educação do Amanhã. O lançamento está marcado para 18 de novembro, com uma tarde de autógrafos no Espaço Veneza, no Rio de Janeiro, em um momento de celebração. Os exemplares serão distribuídos a alunos e bibliotecas. Além da versão impressa, será disponibilizado também um e-book.

Medida reforça proteção a alunos e profissionais de educação no Dia do Professor

A Justiça da Infância e Juventude de Niterói determinou, nesta quarta-feira (15), que vereadores não podem entrar em escolas municipais durante o horário de aula das crianças sem autorização formal da Câmara Municipal e sem aviso prévio à Secretaria Municipal de Educação e às direções das unidades. A decisão também proíbe filmagens ou divulgação de imagens de alunos e das dependências internas das escolas sem o consentimento dos responsáveis, em conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).

A ação foi movida pela Prefeitura de Niterói após relatos de incursões de parlamentares em escolas durante o horário de aula, com registro de imagens de crianças e interrupção da rotina pedagógica. O objetivo é garantir a proteção de crianças e adolescentes da rede municipal de ensino.

Segundo a Justiça da Infância e Juventude, a medida estabelece regras claras para garantir a segurança e o ambiente pedagógico nas escolas municipais. A decisão proíbe a entrada de vereadores durante o horário de aula sem autorização formal e comunicação prévia, suspende qualquer captação, filmagem, tratamento ou divulgação de imagens de alunos e das dependências internas das escolas sem consentimento dos responsáveis e veda o acesso de terceiros não identificados ou não autorizados aos ambientes escolares.

Em caso de descumprimento, a Justiça fixou multa diária de R$ 5 mil, que pode chegar a R$ 250 mil por réu, além de responsabilização por crime de desobediência. A decisão inclui ainda a remoção, em até 48 horas, de postagens, vídeos ou imagens que eventualmente tenham sido divulgados de forma irregular.

Iniciativa da Prefeitura aproxima jovens da rede pública de profissões ligadas à segurança e à aviação, em parceria com a Polícia Federal e o Instituto Estudar para Voar

A Prefeitura de Niterói, por meio do Gabinete de Gestão Integrada Municipal (GGIM), realizou neste sábado (04), no Aeroporto de Jacarepaguá, mais uma edição do Projeto Pega a Visão — iniciativa que aproxima adolescentes de escolas públicas e projetos sociais de Niterói de diferentes espaços profissionais. O objetivo é ampliar o conhecimento sobre o mundo do trabalho, apresentar diversas carreiras e desenvolver habilidades essenciais para o futuro, com ênfase nas áreas de segurança pública e instituições parceiras.

Inspirada no sucesso da edição inaugural — que, em setembro de 2024, levou cerca de 40 jovens para uma experiência prática na estrutura aeroportuária da Polícia Federal no mesmo local —, a nova etapa contou com a parceria do Instituto Estudar para Voar e reuniu cerca de 40 alunos da Escola Municipal Maestro Heitor Villa-Lobos, de Niterói.

Durante a programação, os estudantes participaram de uma visita guiada, com rodas de conversa com agentes da Polícia Federal, pilotos e tripulantes aéreos, além de atividades práticas como visita a aeronaves, demonstração do canil K-9, instrução de drones, mergulho tático e exposição de blindados da Polícia Federal.

O ponto alto do evento foi a apresentação da Esquadrilha Céu, que realizou manobras e acrobacias aéreas em uma parceria inédita com o projeto. Encantados com o espetáculo, os adolescentes aproveitaram para tirar fotos, pedir autógrafos e interagir com os pilotos, que foram homenageados pelo GGIM.

O secretário do Gabinete de Gestão Integrada Municipal, Felipe Ordacgy, destacou o impacto social da iniciativa:

“Muitos desses adolescentes vivem em realidades onde não se imaginam exercendo determinadas profissões, frequentemente influenciados pelo contexto social em que estão inseridos. O projeto busca desmistificar essas barreiras, oferecendo experiências práticas que ampliam a visão dos alunos sobre suas possibilidades profissionais.”

A ação contou com o apoio da Polícia Federal e de parceiros da iniciativa privada, que se uniram em um verdadeiro “consórcio do bem” com o município de Niterói. Entre os patrocinadores, destacam-se Leste Telecom, Pax Aeroportos, Tecnol, Milano, e as empresas de aviação executiva Helistar e Omni, em conjunto com a Prefeitura de Niterói, por meio do GGIM, da Secretaria da Mulher e da Secretaria Municipal de Educação.

O policial federal Átila Vale, coordenador do Instituto Estudar para Voar, ressaltou a importância da ação:

“O mundo de hoje oferece muitos caminhos para estes adolescentes, inclusive atalhos equivocados, mas o esforço e o estudo continuam sendo o principal caminho coletivo para alcançarem uma vida melhor.”

A Escola Municipal Maestro Heitor Villa-Lobos foi escolhida para esta edição por integrar o Programa Guardiãs Maria da Penha, da Secretaria da Mulher de Niterói, alinhado ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 5 da ONU e à Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006), que coloca a prevenção como um dos pilares do combate à violência contra a mulher.

Projeto tem exibição de curtas-metragens com trilha sonora ao vivo

 Mais de 200 crianças da Rede Municipal de Educação de Niterói viveram uma experiência especial no cinema nesta sexta-feira (03). Elas participaram do projeto “Tô no Cineminha”, que apresenta cineconcertos internacionais inéditos no Brasil para crianças e bebês de 18 meses a 6 anos, combinando exibição de curtas-metragens sem diálogos com trilha sonora ao vivo. As sessões aconteceram na Sala Nelson Pereira dos Santos, no Reserva Cultural.

Várias unidades da rede participaram da atividade. As crianças chegaram nos novos ônibus da Educação de Niterói, que foram especialmente plotados para transportar alunos e profissionais para as aulas-passeio e atividades. Pela manhã, estiveram presentes as turmas da UMEI Denise Mendes Cardia e da Creche Comunitária Geraldo Cavalcante de Albuquerque, que assistiram ao cineconcerto “De Cabeça para Baixo!”.

No turno da tarde, foi a vez dos pequenos da UMEI Rosalda Paim, UMEI Maria Vitória Ayres Neves, UMEI Irio Molinari e da Creche Comunitária Betânia, que participaram do cineconcerto “No Coração do Oceano”, que conta com a participação especial de Flávia Melo, flautista e professora de música, trazendo um toque de brasilidade a este espetáculo de contornos universais.

“A experiência que nossas crianças viveram hoje mostra a importância de levarmos a arte e a cultura para além da sala de aula. O contato com o cinema e a música ao vivo, de forma lúdica e acessível, desperta encantamento, amplia horizontes e contribui para a formação integral dos nossos estudantes desde a primeira infância”, destacou o secretário municipal de Educação, Bira Marques.

A pequena Raissa, da UMEI Irio Molinari, gostou da experiência. “Gostei muito da parte do barquinho”, disse. Já Clarissa disse que gosta muito de ir ao cinema. “Gosto muito, e adorei o filme, principalmente a parte que a menina dá um tchau para o barquinho”, finalizou. A baleia chamou a atenção do Kelvin. “Adorei a baleia, porque ela é fofinha”.

O projeto oferece uma vivência cultural única e acessível para bebês e crianças pequenas, estimulando o contato com a arte desde cedo e despertando a imaginação, o aprendizado e o encantamento fora da sala de aula.

A iniciativa é realizada pelo Governo Federal, por meio do Ministério da Cultura, em parceria com o Governo do Estado do Rio de Janeiro e a Secretaria de Estado de Cultura e Economia Criativa do Rio de Janeiro, através da Política Nacional Aldir Blanc, reafirmando o compromisso de ampliar o acesso das crianças à cultura e experiências artísticas de qualidade.

Fotos: Léo Fonseca

Equipe de Educação Ambiental da Clin trabalhou com a comunidade escolar

A Creche Comunitária Minha Querência, conveniada da Prefeitura de Niterói, apostou na educação aliada à reciclagem. O muro da creche, localizada em Piratininga, ganhou vida nova graças à criatividade e ao compromisso com a sustentabilidade. A iniciativa envolveu toda a comunidade escolar e contou com o apoio da equipe de Educação Ambiental da Companhia de Limpeza de Niterói (Clin).

Mais de mil tampinhas de garrafa foram reutilizadas na confecção de um mural colorido que retrata um jardim florido e pequenos animais. As crianças levaram as tampinhas para a creche, organizaram as peças por cores e, em seguida, colaram uma a uma até formar o painel.

“As mães relatam que as crianças nem deixam o leite ou o refrigerante acabar. Já querem guardar as tampinhas para trazer para a creche. Até mesmo as que encontravam pelo caminho eram recolhidas”, contou a diretora da creche, Rosângela Camilo.

Arte, música e natureza em sala de aula – O trabalho com reciclagem também inspirou um projeto especial para a turma do GREI 4. Com o tema da primavera, o projeto “Entre contos e cantos surge o encanto” aproximou as crianças da arte e da música, apresentando obras de Vincent Van Gogh e composições de Vivaldi e Toquinho, sempre em diálogo com a natureza.

Segundo a professora Helen Guse, que há 21 anos atua na educação infantil de Niterói, a ideia surgiu após uma visita ao viveiro da Clin, onde os alunos receberam sementes de girassol.

“O contato com o setor ambiental foi fundamental para que as crianças experimentassem esse aprendizado. Na educação infantil, o lúdico é essencial, pois desenvolve o letramento, a coordenação motora e a afetividade”, explicou a professora.

O projeto culminou em uma apresentação para os pais. Ao som de Aquarela, de Toquinho, os alunos utilizaram caixas de sapato e outros materiais reciclados para dar vida às imagens da canção. Na mesma ocasião, organizaram uma manhã de autógrafos, entregando livros produzidos por cada criança com atividades realizadas durante o projeto.

“Queremos que essa ideia floresça na cabeça deles para que, no futuro, sejam multiplicadores do que aprenderam aqui”, destacou a professora Silvana Gomes, também do GREI 4.

A equipe de Educação Ambiental da Clin acompanhou cada etapa, desde a separação das tampinhas até o evento final. Após a apresentação, os funcionários foram homenageados e receberam exemplares dos livros feitos pelos alunos.

“Foi emocionante e gratificante esse reconhecimento. Fomos muito bem acolhidos desde a primeira visita da creche ao viveiro e criamos um vínculo especial de carinho. Foi maravilhoso e inesperado receber essa homenagem”, relatou a gari e educadora ambiental Viviane Souza.

Pequenos gestos, grandes mudanças – Mais do que um mural colorido, a experiência mostrou como a educação ambiental pode mobilizar crianças, famílias e comunidade em torno de um objetivo comum. Ao transformar tampinhas em arte e aprendizado, a Creche Minha Querência e a Clin reforçam que a sustentabilidade começa nos pequenos gestos — e que, multiplicados, eles têm o poder de transformar a cidade e proteger o meio ambiente.